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【摘 要】：我认为统一不太合适，但我支持这种做法！ 为什么呢？ 有人反对职务评价！ 但是，如果这一行没有让老师们追求提高的东西，没有评价水平高的东西，谁来做呢？ 我十年前是老师，十

我认为统一不太合适，但我支持这种做法！ 为什么呢？ 有人反对职务评价！ 但是，如果这一行没有让老师们追求提高的东西，没有评价水平高的东西，谁来做呢？ 我十年前是老师，十年后也是吗？ 每个国家都有上面的楼梯，但可能称呼不同！ 如果我工作了20年，还是个普通老师，我还在做什么？ 我还想继续工作吗？

我认为用

1、你怎么看中小学教师评职称需要论文和课题？

一刀切不太合适，但我支持这种做法！ 为什么呢？ 有人反对职务评价！ 但是，如果这一行没有让老师们追求提高的东西，没有评价水平高的东西，谁来做呢？ 我十年前是老师，十年后也是吗？ 每个国家都有上面的楼梯，但可能称呼不同！ 如果我工作了20年，还是个普通老师，我还在做什么？ 我还想继续工作吗？

中小学老师起论文评价的作用，表面上看有点形式化，但“语言没有意义”，其实就是通过这样的让这些老师更上一层楼。 否则，小学几十年后不是会一点小学数学吗？ 变成国语了吗？ 其他什么都做不了吗？ 那不是真的成了“家里车”了吗？ 老师们的知识越来越少，最后还剩下课堂上的一点知识吗？ 通过这篇论文，逼迫老师们至少要查资料、绞尽脑汁、写文章。 要不要把他自己多年的心得和经验教训写成文章交流，拓宽视野，提高思考方法，综合考虑遇到的问题等，让自己提高一次？

所以，每个行业都要有向上的台阶，人们才能追求、努力、向上。 工作20多年、为孩子们努力、不断提高自己水平的人，就业三五年了，和每天在课堂上忽悠学生的人没有什么差别，谁会努力向上？ 战士打仗没有军功章，没有提拔，谁上战场？ 所以全国中小学教师有几百万，要有一个和同事一样，大家努力追求的提高的方法

2、评职称的论文有什么要求？

职称评审需要各级剣物上发表的相关专业论文，或者本行业论文评审等级，能够证明个人工作业绩。

3、教师评中级职称论文要求？

周边地区大学本科学历，博士毕业直接聘请讲师硕士3年至少要公开发表2-3篇论文，有核心最好，内地要求相当高

4、如何看待教师晋级中的学术论文？

觉得教师职称晋升中的学术论文怎么样？ 我个人认为职务晋升需要论文的成果，对教师的专业发展来说是好事，应该正确对待。 一、职位晋升方面，2019年公布的http://10000.com /中小学教师职称评定条件中对论文不再有硬性规定。 论文的获奖或发表和参加课题研究的二选一，也就是说职位评定，你只要发表论文或参加课题研究就可以了。 已经不是以前了，论文和课题都需要。

由此变化可以看出，教师职位评定更加注重教师师德素养、教育教学能力、实际工作经验，淡化教育科研。

论文不再是职位评定的必要条件之一，可以写作、评价、发表； 不写也可以，奖项和论文都可以不发表。 对你的职务评价影响不大。 二、教师是否写学术论文我个人认为作为教育者有必要写论文。 学术论文可以是教师在自己的教育教学过程中，对本学科教学的一些研究； 也是自己在教育中所教的反省和教育心得

我们平时上课的好做法，可以及时写下来，在杂志社投稿发表，不仅体现了自己的教研水平，而且可以把自己的教学经验和同行分享。 为什么高兴呢？

我们也可以反思、总结和整理课堂上的不足。 那就是论文。

只有这样不断总结和反思，教育教学水平才能不断提高。

因此，教师写作论文是教育教学的必要性。 教研就是教学和研究，是优秀的教师，必然是“能教、能研、能写”的教师。

综上所述，职称晋升评定、论文不再是必要条件，教师可以选择自己写论文或不写论文，但教师的专业发展，需要论文的教师是想专业发展，是想在教学中有所突破，还是想写专业文章当然，如果不想为难自己，不想走出舒适的圈子，选择当普通教师，不写也没关系。

5、买的国家级论文评职称管用吗？

上买的东西没用。

不仅没有用，而且买论文用于职称评聘，一旦涉及学术不端的学术伦理道德问题，就会有麻烦。

论文与专利不同，专利有商品属性，有交易功能。

买来的专利技术可以在不侵犯知识产权的情况下用于产品的生产。

买来的论文可以用于专利技术的研究开发，但不得作为个人评价职务的依据。 这是由论文的人身权决定的。